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《策展的50個關鍵》

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國立工藝科學博物館資深策展人，

集20年實務經驗與精選百張展示案例

以基礎觀念、開始提案、規畫、設計、製作、開放營運6大主題切入

提煉策展真本事第一次策展就上手

20年資深策展人實務經驗大公開

50個從「構想」到「實作」的關鍵提問

百貨公司的服飾配件特賣展、商場異國美食展、

卡通人物特展、社區藝術活動......

這是一個人人都想策展的時代

從傳統博物館擴散到商場、古蹟、工廠、文創園區、戶外空間、甚至市集中，參觀各式各樣的「類博物館展示」成了全民運動，策展這一行也愈來愈熱門。但是，沒有相關科系的訓練，有志於策展的人該去何處學習？

本書從本土的工作經驗與實務需求出發，整理出策展時常見的50個基本問題，藉由「一問一答」的方式，循序漸進的描摹出「策展學」的輪廓與細節，引領讀者跨入這個有趣的專業領域。希望能幫助「正在」、「將要」與「想要」策展的人們，從容的面對策展工作中的波折與問題，練就策展的真本事，推出理想中的展示！

成大講座教授兼副校長／顏鴻森





五觀藝術事業有限公司創辦人／桂雅文

汶墨工作室負責人，國立台北科技大學建築系講師／胡琮淨

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  作者介紹

  
  
  
  
  
  
  
  李如菁
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  成功大學工業設計研究所畢業，雲林科技大學設計學研究所博士候選人，現任職於國立工藝科學博物館展示組。曾主編《零障礙博物館》，參與多次大型展覽之策展工作並著有《台灣電信的故事》、《三分鐘的魔法：泡麵╱特展專輯》、《風箏特展專輯》、《鎖與鑰匙兩千年特展專輯》等特展專輯；發表〈重新思考物件展式的可能──以「適得其鎖：鎖具」特展為例〉、〈產業類展示策略之探討：以台灣電信產業系列展示為個案〉等多篇期刊論文。
  
  
  

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策展的50個關鍵－目錄導覽說明

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  推薦序一
  
  
  
  
  
  推薦序二
  
  
  
  
  
  引言
  
  
  
  
  
  Chapter1清楚界定──準備開始前的基本觀念
  
  
  
  
  
  Q1何謂「策展」？
  
  
  
  
  
  Q2何謂「類博物館展示」？
  
  
  
  
  
  Q3誰參與策展？
  
  
  
  
  
  Q4要從何處開始著手策展？
  
  
  
  
  
  Chapter2摩拳擦掌──逐步形塑出展示提案
  
  
  
  
  
  Q5何謂「展示提案」？
  
  
  
  
  
  Q6如何設定「展示目標」？
  
  
  
  
  
  Q7「展示類型」的影響為何？
  
  
  
  
  
  Q8如何設定「展示主題」？
  
  
  
  
  
  Q9如何評估展示地點？
  
  
  
  
  
  Q10如何估算「所需經費」？
  
  
  
  
  
  Q11如何安排工作時程？
  
  
  
  
  
  Q12如何評估展出文物？
  
  
  
  
  
  Q13如何設定目標觀眾？
  
  
  
  
  
  Q14策展工作團隊的組成為何？
  
  
  
  
  
  Q15提案可行性分析的重點為何？
  
  
  
  
  
  Q16如何對外爭取贊助？
  
  
  
  
  
  Chapter3擘劃成形──展示規劃的思思想想
  
  
  
  
  
  Q17何謂「展示規劃」？
  
  
  
  
  
  Q18「基本設定」包括哪些要素？
  
  
  
  
  
  Q19如何設定「預期效益」？
  
  
  
  
  
  Q20何謂「核心概念」？
  
  
  
  
  
  Q21如何撰寫展示內容？
  
  
  
  
  
  Q22如何挑選展出文物？
  
  
  
  
  
  Q23如何讓贊助機構在展示中有「適當的露出」？
  
  
  
  
  
  Q24如何在展示中呈現敏感或爭議之話題？
  
  
  
  
  
  Q25如何將學術研究轉化成為展示？
  
  
  
  
  
  Q26如何讓展示內容真正定案？
  
  
  
  
  
  Chapter4沙盤推演──從抽象到具象的展示設計Q27何謂「展示設計」階段？
  
  
  
  
  
  Q28如何判斷展示設計的好壞？
  
  
  
  
  
  Q29如何監督展示設計的進行？
  
  
  
  
  
  Q30何謂「細部設計圖說」？
  
  
  
  
  
  Q31如何讀懂細部設計圖說？
  
  
  
  
  
  Q32何謂良好的參觀動線？
  
  
  
  
  
  Q33何謂良好的說明圖板設計？
  
  
  
  
  
  Q34何謂良好的視聽軟硬體設計？
  
  
  
  
  
  Q35何謂良好的模型設計？
  
  
  
  
  
  Q36在設計階段如何準備文物相關資料？
  
  
  
  
  
  Q37何謂良好的互動式展示設計？
  
  
  
  
  
  Q38設計與製作兩者要統包或分包為宜？
  
  
  
  
  
  Chapter5逐步堆砌──從圖面到場面的展示製作
  
  
  
  
  
  Q39何謂「展示製作」階段？
  
  
  
  
  
  Q40何謂好的展示製作廠商？
  
  
  
  
  
  Q41如何做好說明圖板的審查？
  
  
  
  
  
  Q42如何做好影片的審查？
  
  
  
  
  
  Q43如何做好互動式展示的審查？
  
  
  
  
  
  Q44如何做好模型與造景的審查？
  
  
  
  
  
  Q45如何做好文物上架作業？
  
  
  
  
  
  Chapter6打開大門──面對大眾的開放營運
  
  
  
  
  
  Q46何謂「開放營運」階段？
  
  
  
  
  
  Q47開放參觀後如何維持展示的最佳狀態？
  
  
  
  
  
  Q48如何面對外界的批評與指正？
  
  
  
  
  
  Chapter7後記──著手開始策展吧
  
  
  
  
  
  Q49策展人需要具備哪些能力？
  
  
  
  
  
  Q50如何開始第一次策展？
  
  
  

推薦序

作者根據其豐富的博物館展示內容規劃、策展推動執行、以及企業合作募款等歷練，加上分享實務經驗的使命感及個人特質，前後花了超過十年的時間撰寫本書，有條理的介紹專業策展工作的各個面向，以準備開始、展示提案、展示規劃、展示設計、展示製作、開放營運、及後記等單元為架構，將策展的來龍去脈分為五十個重要的主題呈現，內容豐富多元、深入淺出，是本書寫流暢、圖文並茂、兼具策展學理與實務運用的好書。

諸多的專業書籍雖架構完整、內容充實，閱讀起來也具相當的知識性，但讀完後常仍有不知如何開始與解決問題的困擾。本書以系統工程界面整合的邏輯組織內容，以檢核表法問題的手法導引閱讀，對於資深策展者、會引起共鳴，對於終日埋首策劃與展示工作者、是旱中甘霖，對於無助的展示工作初學者、是一盞明燈，對於（類）博物館其他領域的專業人員、則是一本跨域學習、瞭解策展知識的寶典。

成功大學講座／機械系教授

謹識

《策展的50個關鍵》是如菁，從抽屜翻出來了卻心願，當作，送給自己的生日禮物。這，是多麼大的分享啊，書的內容不僅證明台灣博物館人憑藉一步一腳印發展在地的經驗，和一位基層公務人員的良心美意。默默地累積成為這滿滿地誠意，將策展過程所經歷的實務條理寫出來，供大家參考。內文字裡行間的文氣完全沒有要為名為利為升官的一絲氣息，這是作為一名專業人士，最坦蕩的胸懷，台灣人最美的知識分子質感，傻傻地把她全會的全部教給想學的人，太佩服如此有意義的動機。

五觀藝術事業有限公司創辦人

近年民眾參與、社區營造與文創產業的思維趨勢，蔚為風尚。如何將新的知識觀念、文化創意與工作計畫成果廣為宣傳，以各類型的展覽吸引民眾參觀，也成為重要的媒介之一。大大小小各類型的策展活動，正式或是非正式的，如雨後春筍的出現。但是礙於有限的經費，時間與空間的侷限性，許多情形只好由沒有太多策展經驗的民眾、社區規劃師或是文創從業人員「校長兼撞鐘」，趕鴨子上架。缺乏經驗的策展結果，有時候是心有餘而力不足。

即便如此，各類規模的展示活動，仍期待有效地將主要的訊息傳達出去，引起民眾走進展場的興趣。但如果沒有太多經驗的策展團隊，應該如何有效率、流程的執行策展作業？

《策展的50個關鍵》就是一本很好的教戰手冊。

本書作者李如菁女士，將其從事策展專業20多年的豐富經驗，歸納整理成有系統的工作方法。從展題內容的破題、主題設定、如何說好展示的故事、工作執行規劃、空間設計、財務、人員安排、傳銷、營運、意見回饋等，策展過程可能遇到的重要課題，一一說明，一步一步引導不熟悉策展流程的人，第一次策展就上手。策展生手可以依據本書第七章提供的策展檢索表，預先做好工作計畫，在遇到突發狀況時，較有周全的準備可面對與解決。策展人既像導演、又像搭舞台的人，有步驟的流程，才能讓表演者（展示內容）可以充分展現其特色與魅力，自然展覽成功的機率就提高許多。

對於有經驗的策展專業者，本書也點出未來的策展市場趨勢是甚麼？在21世紀策展人，到底應具備什麼樣的思維與哲學？

本書內容鎖定時下普及的「類博物館展示」型式，期望透過不同的新展示媒材與方法，使展覽達到「知識傳遞與教育意義」的目的。一位好的電影導演，必須是一位好的story teller。對於一位好的策展人，這個道理亦然！

本書正文與附錄內容中例舉的許多實例，讓策展專業者可參考近年來許多成功的博物館或是展覽趨勢，如何構思更具有創意的主題，並剖析新一代觀賞者的閱聽習慣，介紹日新月異的互動展示方式，使知識與人類結晶不再被關在博物館的象牙塔內，精采的展示內容真正可以走入生活，走入民眾的心靈。

汶墨工作室負責人

國立台北科技大學建築系講師

謹識

Q2 何謂「類博物館展示」？



在開始策展前應先思考：你將要策辦的展示，究竟應具備著何種特質？如此方能在繁瑣工作中掌握應有的原則，而不致使最後完成的展示走樣。



「類博物館展示」，顧名思義就是：類似博物館所舉辦的展示；本書以此為名乃是因為台灣近年來流行的展示，究其本質與特色主要乃師自於博物館展示。



社會大眾所接觸到的展示其實形形色色，上百貨公司有「內睡衣大展」、「鞋子包包大展」，假日出外時可能會遇上「客家民俗展」、「史努比特展」，工作中要去世貿中心參觀「五金產業展」、「電腦資訊大展」；在如此多種的「展示」中，博物館展示因其「博物館」屬性而有其特殊之處。



何謂博物館？許多書籍對於「博物館」的定義、宗旨、特性等已有完整敘述，在此不再贅述，但博物館為其所屬的展示，帶來三種主要特性：



▍以教育為目的



博物館主要基於社會教育目的而設立，因此博物館展示亦具備了教育功能；這也是博物館展示與一般商業展示最大的不同，其目的不在於商業行銷或是販售商品，而是基於非營利目的來傳遞與散播知識。所謂教育功能，反映在展示的實務面向則是：展示內容具有高度的知識性，並重視觀眾能否理解展示所欲傳達的內容。



▍以物件作為傳達知識的主要手段



博物館數百年來以蒐藏與研究物件為宗旨，因此其展示也以物件的呈現為大宗。所謂物件，範圍其實十分廣泛，從考古挖掘所得的古代陶瓶，精緻美麗的畫作與工藝品，到稀有動植物的標本，或深具歷史意義之老引擎等技術物件，甚至是我們生活週遭隨手可見的用品。這些物件從意義、歷史或美學的詮釋觀點被編排與呈現，並輔以文字、圖示、動畫等方式。至於不以物件為主的科學中心，及其所衍生出來的互動式展示，從某個層面來看它亦利用了「物件」──即展示的設施──來傳遞訊息。



▍展示不只是「展示」



從博物館人十分熟悉的「博物館四大功能：蒐藏、研究、展示、教育」說法中，可以找出展示在博物館運作中的位置；博物館「蒐藏」物件，並針對物件進行「研究」，然後將物件與研究成果「展示」出來，且配合舉辦相關的「教育」活動。因此策展人在構思展示時應全方位思考，從上游的蒐藏、研究，到下游的教育活動、甚至行銷推廣。